Autoevaluación – Tecnología e Informática (Grado 8°)

-

Instrucciones: Lee cada enunciado y califica tu desempeño con una nota de 1 a 5, donde:

1 = Bajo | 2 = Básico bajo | 3 = Básico | 4 = Alto | 5 = Superior

🔧 1. Naturaleza y evolución de la tecnología

  1. Comprendo qué es la tecnología y su importancia en la vida diaria. _____
  2. Identifico cómo ha evolucionado la tecnología a lo largo del tiempo. _____
  3. Reconozco ejemplos de tecnología en mi entorno. _____

📜 2. Normas para el uso de los aparatos tecnológicos

  1. Respeto las normas establecidas en la sala de informática. _____
  2. Utilizo adecuadamente los equipos tecnológicos (computador, teclado, mouse). _____
  3. Sigo instrucciones para el cuidado de los dispositivos tecnológicos. _____

💻 3. Apropiación y uso de la tecnología (Teclado y digitación)

  1. Identifico las partes del teclado alfabético y sus filas. _____
  2. Utilizo correctamente la fila guía del teclado. _____
  3. Intento digitar usando todos los dedos. _____
  4. Mantengo una postura adecuada al momento de digitar. _____
  5. Realizo prácticas de digitación con responsabilidad y disciplina. _____

🛠️ 4. Solución de problemas con tecnología

  1. Busco soluciones cuando se presenta un problema en el computador. _____
  2. Sigo instrucciones para resolver dificultades tecnológicas básicas. _____
  3. Pido ayuda cuando no logro solucionar un problema tecnológico. _____

🎨 5. Edición multimedia: Imágenes

  1. Utilizo programas básicos (como Paint) para editar imágenes. _____
  2. Soy creativo al realizar actividades digitales con imágenes. _____
  3. Guardo correctamente mis trabajos digitales. _____

6. Tecnología y sociedad (Seguridad informática)

  1. Comprendo la importancia de la privacidad en línea. _____
  2. Evito compartir información personal en internet. _____
  3. Reconozco la importancia de los antivirus y la protección de datos. _____
  4. Hago uso responsable de internet con fines educativos. _____

🧑‍🏫 7. Disciplina y comportamiento en el aula de tecnología

  1. Mantengo una actitud respetuosa hacia el docente y mis compañeros. _____
  2. Sigo las indicaciones dadas durante la clase. _____
  3. Permanezco atento(a) y participo activamente. _____
  4. Evito distraerme o distraer a mis compañeros. _____
  5. Cumplo con las actividades asignadas en clase. _____

🚫 8. Consumo de alimentos en el aula

  1. Evito consumir alimentos dentro de la sala de informática. _____
  2. No mastico chicle durante la clase. _____
  3. Cuido los equipos evitando ensuciarlos con comida o bebidas. _____
  • Promedio obtenido: __________
  • Mi compromiso para mejorar es: __________________________________________

    • Comentarios

    Publicar un comentario

    Entradas más populares de este blog

    PERIFERICOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO (GRADO SEXTO)

    -
    Imagen
     👋 ¡Hola, estudiantes de grado sexto! 📚 En el siguiente enlace podrán encontrar las diapositivas de la clase de Tecnología e Informática , para que repasen los temas vistos y se preparen para las próximas actividades. 🔗 Enlace:   https://drive.google.com/drive/folders/1icJvLT8sKc2Nnmew-2-4lL_jm-LhCzPn?usp=sharing 💡 Recuerden revisarlas con atención y traer sus dudas a clase. ¡Seguimos aprendiendo y creando juntos! 🚀💻 NOTA: DEBEN COPIARLAS EN EL CUADERNO. DESDE LA DIAPOSITIVA NUMERO 15 EN ADELANTE. ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN PARTE I: Preguntas de Investigación (semana 3: 9 al 13 de febrero) 1. Define con tus propias palabras qué es un periférico de entrada y menciona cinco ejemplos. 2. ¿Cuál es la función principal de los periféricos de salida? Nombra cuatro dispositivos que pertenezcan a esta categoría. 3. Explica la diferencia entre memoria RAM y un disco duro. ¿Cuál de estos es un periférico de almacenamiento? 4. Investiga qué es una memoria USB (pendrive). ¿A ...
    Leer más

    Actividad #2 Estructuras para grado sexto

    -
    Imagen
    TALLER #2  1.  Contexto: Durante sus vacaciones en Cartagena, Sebastián se dio cuenta de que muchas casas tienen techos de palma y paredes delgadas. Al volver a casa, empezó a preguntarse por qué no usaban ladrillo o concreto como en su ciudad.  ¿Por qué en las zonas costeras se prefieren construcciones con techos de palma o materiales livianos en lugar de concreto? 2.  Contexto: En una salida escolar al campo, Mariana observó que muchas viviendas estaban hechas de madera. Le surgió la curiosidad de saber si estas casas eran resistentes, económicas o si podían presentar problemas a largo plazo. ¿ Qué ventajas y desventajas tiene construir con madera en zonas rurales? 3.  Contexto: Andrés comparó la casa de su tía en el Eje Cafetero con la suya en Medellín, y notó muchas diferencias. Su tío le explicó que el clima influye mucho en cómo se construyen las viviendas, lo cual despertó su interés.  ¿De qué manera el clima de una región determina los mater...
    Leer más

    SISTEMA OPERATIVO, EXPLORAOR DE WINDOWS Y APLICACIONES (GRADO SEXTO)

    -
      Instrucciones para estudiantes – Grado Sexto Presta mucha atención a la explicación realizada por el docente durante la clase. Después de la explicación , debes copiar en tu cuaderno las diapositivas presentadas por el docente. Dentro de la presentación encontrarás actividades relacionadas con el tema trabajado . El docente explicará cada una de las actividades, por lo tanto debes escuchar cuidadosamente las indicaciones antes de realizarlas. Todas las actividades deben desarrollarse de manera ordenada, completa y con buena presentación en el cuaderno. Ingresa al siguiente enlace para visualizar la presentación y desarrollar las actividades propuestas:   ACTIVIDAD La encuentran en el siguiente link:  https://drive.google.com/file/d/1tJls-n5znJnizxirW_bwQ_svD0bZxPYL/view?usp=sharing
    Leer más