TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 LEE EL SIGUIENTE RELATO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:  Carlos y Helena estuvieron este fin de semana en un paseo en el río. Carlos está feliz porque ese día aprendió a nadar. En cambio, Helena está triste porque su perrita se ahogó en el río. Su papá la ha consolado y le ha dicho que es normal que se sienta triste porque así nos sentimos todos cuando perdemos nuestros objetos personales, mascotas o seres queridos. Su profesor también le ha dicho que en estos momentos debemos recordar las cosas buenas, superar la situación y seguir adelante. Por esto, el profesor ha preparado una clase con el curso de Carlos sobre los sentimientos y las emociones. Todos tenemos sentimientos que no son ni buenos ni malos. Solo son sentimientos. Debemos aprender a manejarlos, es decir, aceptarlos, aprender de ellos y superar las molestias que nos producen los sentimientos no deseables. Lo primero que aprenderás en este capítulo es a identificar tus sentimientos, qué cosas, personas y situaciones...

  🎯 OBJETIVO Desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico mediante el uso responsable y educativo de plataformas digitales como YouTube y TikTok. 🔎 ACTIVIDAD 1: EXPLORACIÓN INICIAL (20 minutos) Responde de manera individual: ¿Cuánto tiempo pasas al día en redes sociales? ¿Qué tipo de contenido ves más en YouTube o TikTok? ¿Alguna vez has usado estas plataformas para aprender algo? ¿Qué aprendiste? ¿Crees que todo lo que ves en redes sociales es verdadero? ¿Por que? 📚 ACTIVIDAD 2: INVESTIGACIÓN GUIADA (40 minutos) Instrucciones: Trabaja en parejas. Elige un tema escolar (puede ser de ciencias, matemáticas, historia o tecnología). Busca en YouTube y TikTok al menos: 2 videos educativos sobre ese tema Completa la siguiente tabla: 🎥 ACTIVIDAD 4: CREA TU PROPIO CONTENIDO (30 minutos) Instrucciones: En grupos de 3 estudiantes: Elijan un tema sencillo visto en clase. Creen un video corto (tipo TikTok o YouTube Shorts) donde expliquen es...

  🎯 OBJETIVO DE LA CLASE Comprender la importancia del cuidado del planeta Tierra y analizar cómo la tecnología puede ayudar o perjudicar el medio ambiente, desarrollando pensamiento crítico e investigativo. 🟢 MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (20 minutos) ✏️ Actividad 1: Reflexión inicial Escribe en el cuaderno: ¿Qué es el Día de la Tierra? ¿Por qué crees que es importante celebrarlo? Menciona 3 problemas ambientales que conozcas. ¿Crees que la tecnología ayuda o daña el planeta? ¿Por qué? 💻 MOMENTO 2: INVESTIGACIÓN GUIADA (40 minutos) 🔍 Actividad 2: Búsqueda en internet Los estudiantes deben investigar en el computador (pueden usar Google o navegador disponible): Tema: El Día de la Tierra Problemas ambientales actuales Tecnología que ayuda al medio ambiente 📝 Responde en tu cuaderno: ¿Cuándo se celebra el Día de la Tierra? ¿Por qué se creó esta fecha? ¿Cuáles son los 3 problemas ambientales más graves del planeta? ¿Qué es el cambio climático? Explícalo c...

Indicador de desempeño: Reconoce las partes del teclado, aplica la posición correcta de los dedos en la digitación y utiliza combinaciones de teclas en el procesador de texto. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Antes de empezar la clase, responde mentalmente estas preguntas: 💭  ¿Cuántos dedos usas normalmente para escribir en el teclado? 💭  ¿Ves el teclado cuando escribes o escribes sin mirarlo? 💭  ¿Conoces alguna combinación de teclas? ¿Cuál? 💭  ¿Qué te puede pasar en el cuerpo si adoptas mala postura al usar el computador? PARTES DEL TECLADO El teclado es el dispositivo de entrada principal para ingresar texto e instrucciones al computador. Está compuesto por diferentes zonas, cada una con funciones específicas.   Representación gráfica del teclado Observa el siguiente esquema del teclado estándar: Zonas del teclado y sus funciones El teclado se divide en las siguientes zonas principales: POSICIÓN DE LOS DEDOS EN EL TECLADO: Postura corporal cor...

Nombre del estudiante: ____________________________ Fecha: ____________________ Periodo: __________________ Lee cada enunciado y califica tu desempeño de 1.0 a 5.0 según tu nivel de cumplimiento: 1.0 – 3.4: Bajo 3.5 – 3.9: Básico 4.0 – 4.4: Alto 4.5 – 5.0: Superior 1. Normas para el uso de los aparatos tecnológicos Uso adecuadamente los computadores y dispositivos tecnológicos. _____ Evito ingresar a páginas no autorizadas en clase. _____ Cuido los equipos tecnológicos como si fueran míos. _____ No manipulo cables, conexiones o dispositivos sin autorización. _____ Respeto las indicaciones del docente al usar la tecnología. _____ 2. Normas de ergonomía en el PC Mantengo una postura correcta al sentarme frente al computador. _____ Evito acercar demasiado la vista a la pantalla. _____ Ubico correctamente el teclado y el mouse al trabajar. _____ Realizo pausas activas cuando uso el computador por mucho tiempo. _____ Evito encorvar la espalda durante e...

Nombre del estudiante: __________________________ Grupo: _______ Fecha: __________________ 📌 Instrucciones: Lee cada afirmación y califícate de 1.0 a 5.0 según tu desempeño: 1.0 – 2.9: Bajo 3.0 – 3.4: Bajo 3.5 – 3.9: Básico 4.0 – 4.4: Alto 4.5 – 5.0: Superior Escribe tu nota en cada casilla. 📊 Cálculo de la nota final Suma total: __________ Número de ítems: 18 Promedio final: __________ 👉 Fórmula: Promedio = (Suma total ÷ 18) 🏆 Nivel de desempeño 1.0 a 3.4 → Bajo 3.5 a 3.9 → Básico 4.0 a 4.4 → Alto 4.5 a 5.0 → Superior Mi desempeño es: ______________________ ✍️ Compromiso y reflexión ¿Qué hice bien en este periodo? ¿Qué debo mejorar? Escribe un compromiso para mejorar tu comportamiento y aprendizaje: ___________________________________________________________________________